Évaluation de l’éducation à distance en période COVID19

Cette évaluation vise à fournir une appréciation qualitative et quantitative des résultats achevés dans le cadre de la mise en œuvre du projet d’appui à une éducation d’urgence, à travers l’enseignement à distance dans le contexte de la COVID-19 au Tchad en 2021. Dans cette perspective, l’évaluation vise à :

• 4  Rendre compte des résultats (soit prévus ou pas prévus) qui ont été atteints par le programme, auprès par la composante, auprès des bailleurs (redevabilité verticale) ainsi que des « détenteurs de droits » attendus des programmes (redevabilité horizontale) qui font l’objet de cette évaluation

• 4  Informer le développement de la prochaine stratégie sectorielle du secteur de l’Éducation, notamment la prise en compte des cours par le numérique, et à guider l’UNICEF 0 mieux intégrer les bonnes pratiques et les stratégies performantes en matière de cours à distance dans ses propositions futures destinées aux bailleurs de fonds à la ; et (ii) diversifier les offres d’éducation à distance en vue d’atteindre les enfants (garçons et filles) les plus vulnérables.

Afin que les leçons apprises et les bonnes pratiques reconnues soient internalisées et permettent d’améliorer le développement et la mise en œuvre du programme futur en formulant des recommandations concrètes et spécifiques pour guider les futures interventions d’une part, et ; à offrir aux bailleurs de fonds une analyse globale de l’impact du programme au terme de sa mise en œuvre, ce que pourra aider les bailleurs à mieux cerner le contexte programmatique d’autre part.